重生2004：独行文坛 第384章 这算……现实主义？

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第384章这算……现实主义？(第1/2页)

“这段写得真精彩！”编辑室里，编辑们对《最后一课》的阅读，也渐入佳境，进度也逐渐统一。

他们讨论得最多的，就是主人公“张潮”在最后这节课课堂上的表现和心路历程。作者张潮在这个过程里，细腻入微地对笔下人物的见闻、思绪进行了描写，将过去、现在、现实、回忆……融为一炉——

【粉笔灰簌簌落在讲台边缘，像一场微型雪崩。张潮的食指关节抵着《高考文言文精编》的页脚，声音卡在“而世之奇伟、瑰怪、非常之观”的“观”字上。底下四十多颗黑漆漆的脑袋纹丝不动。后排两个男生用试卷折纸飞机，然后从窗户掷出去。纸飞机的机翼掠过教学楼旁边鳞次栉比的水泥房顶时，投下蜉蝣似的阴影。其中一家的房顶已经像下过一场大雪。主人看见了又要找学校闹。试卷上都写着名字，因此并不难查。到时候找班干部一问就知道是哪个老师没有管理好课堂。可是这和张潮有什么关系呢？他要走了。别说两个男生折飞机、扔飞机，只要他们自己不从窗户跳出去，一切也与他无关了。

他看着教室后面的时钟，离下课还有10分钟。他开口准备和学生说些什么，说些不在课本、不在练习、不在试卷上的话。他是语文老师，他爸爸也是语文老师，他从小就看了很多练习和试卷上的阅读题，每隔一段时间，就会看到某位或有名、或无名的作家深情回忆自己童年时代或者青少年时代的老师，尤其是语文老师。这些阅读题里的语文老师都会说些漂亮得该用礼盒纸包扎起来的话，值得被他们的学生写进作文里，然后又写进作品里。张潮的爸爸就被自己的学生写进过作品，虽然那个学生只是县作协的成员，从来没有在内刊以外发表过文章。张潮的名字从来没有被印成铅字。去年他已经准备咬紧牙花1600块在期刊上买两个版面，但人家告诉他即使有论文，今年职称也轮不到他。

张潮开口了，然后听见自己二十四岁的声音从教室惨绿色的墙裙里渗出来——那年他第一次站上讲台，白衬衫口袋里别着他爸爸亲手插的钢笔，教案上的每个字都写得很粗、和硬，像他刚从下巴钻出来的胡茬。当时有个扎马尾的女生问：“老师，期末考默写范围能不能划细一点？”他回答：“知识像江水，哪有只舀一瓢的道理？”全班同开始热烈鼓掌，扎马尾的女生用崇拜的眼光看着他。他教学生涯的起点，像一根火柴，点燃的那一刻最灿烂，往后十六年，都是熄灭的过程。他开始觉得那句话是他爸爸说的，他只是坐在教室的后面听课，眼睛刚好超过课桌的桌面，脚尖还搭不到教室的地面。如果是他说的，为什么不记得“马尾辫”的名字……】

刘鹏涛的鼠标滚轮转动得稍微快了一点，立刻就有同事抗议起来：“我还没有看清楚他这里写了几重内容，急什么？眼前的「最后一课」，十六年前的「第一课」，还是童年时代在父亲课堂上……”

“还有父亲被学生写进作品里，我觉得这也算是一条时间线，看后面会怎么发展了。”

“不是还有一个职称评比的。这确实写得有点像意识流，但又不完全像。「张潮」的思维虽然跳跃性强，但触发点还是很明确的。”

“因为他不处于斯蒂芬·德迪勒斯（《尤利西斯》的主人公）的漫游状态啊，所以思维虽然发散，但仍然有明确的焦点存在。”

“好了好了，赶紧看——小刘别理他们，往下滑。”

编辑们又聚精会神地看了起来——

【“其实……”张潮松开课本，课本噗一声扑倒在讲台上，腾起一片粉笔灰，“今天这堂课，是我最后一次……”最后一次和刘梅吃饭是在哪里？好像是在学校的食堂；又好像是在家里，不过饭菜是他从食堂打回去的。不过现在说‘最后一次’有些过早。他相信刘梅还是要回到江城的。家里还有她的许多东西，上千块的大风衣、云南旅游买回来的羽绒被、一台戴尔的笔记本电脑，还有结婚时候买的周六福五金。到时候要不要吃一顿‘散伙饭’？毕竟夫妻一场。只是饭店不好找。刘梅不做饭，却长了一根厨子的舌头，糊弄不了。

“老师！”语文课课代表陈敏突然举手，“能不能早点下课？下节英语课要听写单词。”张潮不知道早点下课和听写英语单词之间有什么关系。他准备的漂亮话没有被学生拆开，直接在门口就拒收了。“如果不下课……”是学习委员王磊，“就再讲两道题吧，二模卷子第十五题我还不太理解，为什么‘以’在这里要翻译成‘凭借’，不能翻译成‘通过’。”张潮下意识地道：“要看语境，‘以’在这句话里……”他给学生讲完题以后，已经是晚上10点了，乡村学校的灯又少又暗，回教师宿舍要走过一条被灌木包围的小路。他不怕黑，但灌木里有蛇，他没有带手电。教研组长看到他的窘迫，拍着他肩膀说：“小张啊，教师这行当，最怕把自己当船——你以为在渡别人，其实早搁浅了。”】

“还真是「最后一课」啊！”一个编辑感叹道，“这和都德的《最后一课》，确实是构成了镜像。”其余编辑纷纷点头，对这个结论大家并没有异议。

都德的《最后一课》是世界短篇里的名篇了——撇去阿尔萨斯-洛林与法德两国之间漫长复杂的历史纠葛，以及都德那有些歪的屁股——它的结构颇为简单，但是具有极强的煽动性。

看完以后的读者，哪管你阿尔萨斯-洛林的老百姓说的都是德国话，天上的鸟儿都必须说法国话！

主人公韩麦尔老师形象更是深入人心，他在课堂上讲述“法语是世界上最优美的语言”的深情，以及下课前在黑板上写出“法兰西万岁”的悲壮，都成为了都德中的经典。

这篇多年来一直都是中国语文课本的必选篇目，所以大家几乎都能背上一段。

而这篇署名“张潮”的短篇《最后一课》，却完全颠覆了“韩麦尔”树立起来的“典型教师”从神坛上拉了下来，赋予了全新的血肉。

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主人公“张潮”也曾想象自己能用「最后一课」给学生留下点什么，但是学生却并不在乎。

此刻，笼罩在教师这个职业上的神圣性被消解了，暴露出一个窘迫的、尴尬的、无奈的，甚至是可笑的教师个体。

一个编辑笑道：“他到底是有多不喜欢老师这个职业？”

另一个编辑道：“他爸爸不就是老师吗？估计是有心理阴影！”

“那他还读的是燕师大？”

“读师大不一定要喜欢当老师嘛！”

“行了行了，赶紧看，我觉得只从人物形象来说，这篇就很有价值。以往的文学作品里，很少有人会这么塑造老师！”